Якунина Наталья Алексеевна
г.Москва, ГБОУ Гимназия №1539 дошкольное отделение №3
Эссе
«Почему я выбрала эту профессию»
"Без детей нельзя было бы так любить человечество"
Ф. М. Достоевский
В 2009 году окончила Педагогический колледж № 14 по специальности педагог- организатор воспитательной деятельности.
В 2012 году окончила Московский Городской Психолого- педагогический университет по специальности социальный педагог.
Детство-это период человеческого развития, когда он учится понимать окружающий мир.
Детство для меня – это что-то большое, веселое, красочное и волшебное, как бы банально это не звучало.
При выборе профессии сомнений у меня не возникло. Сейчас уже не могу объяснить почему я выбрала именно педагогику, но с полной уверенностью могу сказать, что я хочу быть нужной детям, дарить добро, приносить пользу. Хочу стать частью чего-то светлого и доброго- частью детства. А где как не в детском саду можно полностью посвятить себя общению с детьми?!
Профессия воспитателя для меня всегда являлась крайне почетной и уважаемой. Воспитатель – это первый, после мамы, учитель, который встречается детям на их жизненном пути. Именно воспитателю родители ежедневно доверяют самое драгоценное, что у них есть- своих детей. Задача воспитателя оправдать возложенную на него ответственность, наполнить сердца детей добром, любовью, радостью, творчеством, а их светлые головы знаниями, умениями и навыками.
Я свой выбор сделала и с гордостью говорю «Я-Воспитатель!»
«Вы знаете, мне по - прежнему верится,
Что если останется жить Земля,
Высшим достоинством Человечества
Станут когда - нибудь учителя».
Р. Рождественск
Вопрос 1
Нормативные требования к содержанию паспорта группы ДОО вырабатываются в зависимости от региона, города, ДОО, управления. Паспорт группы ДОО разрабатывается на основе положения о группе и отражает ее направленность. Примерные требования к оформлению паспорта :
Общая информация
- Группа (название, возраст, направленность),эмблема, девиз.
- Продолжительность работы группы.
- Списочный состав детей с датами рождения ( количество мальчиков, количество девочек).
- Сведения о педагогах, работающих с детьми.
Содержательный раздел
- Возрастные психофизические особенности данной группы.
- Содержание работы с детьми по образовательным областям.
Организационный раздел
- Образовательные программы, по которым организуется работа с детьми.
- Режим работы группы на теплый и холодный период года.
- Учебный план.
- Расписание организованной образовательной деятельности.
- График развлечений и праздников.
Материально- техническое оснащение группы
- Условия в группе для организации питания, хозяйственно- бытового обслуживания детей, обеспечение соблюдения ими личной гигиены, режим дня.
- Обеспечение группы средствами обучения и воспитания.
Вопрос 2
В процессе закаливания воспитатель принимает непосредственное участие. Закаливание- это научно обоснованное систематическое использование естественных факторов природы для повышения устойчивости организма к неблагоприятным агентам окружающей среды. Полноценное физическое развитие и здоровье детей- это основа формирования личности. Забота о здоровом образе жизни является основой физического и нравственного воспитания. Обеспечение оздоровления дошкольников в условиях ДОО возможно только путем комплексного укрепления физического здоровья детей путем интеграции образовательных областей и через систему закаливающих мероприятий, что и входит в непосредственные обязанности воспитателя.
Вопрос 3
Порядок проведения вечера вопросов и ответов в ДОО:
- Планирование (выбор темы, времени, места проведения и т.д.)
- Подбор докладчиков
- Материально- техническое обеспечение (музыкальное сопровождение, презентационная установка и т.д.)
- Контроль за проведением мероприятия (фиксация присутствующих и заданных вопросов)
- Анализ и обобщение результатов
Вопрос 4
Относиться к детской влюбленности стоит бережно, без пренебрежения и насмешек. Влюбленность зачастую свойственна детям с эстетическим, тонким восприятием окружающего, хорошо развитым, которые очень чутко реагируют на все красивое. К чувствам ребенка стоит отнестись с пониманием, если же этого не сделать, то Ребенок будет считать, что его чувства не достойны внимания, так как над ним все смеются. В таком случае он начнет бояться своих чувств, будет считать их недостойными и относиться к ним с недоверием.
Вопрос 5
Впишите тут
В разновозрастной группе, как и в группе с детьми одного возраста, прежде всего необходимо учитывать возрастные особенности детей и обеспечивать усвоение программного содержания каждого занятия. При разработке плана воспитатель должен исходить из необходимости строго придерживаться связи между сообщением нового материала, его повторением, закреплением и самостоятельным использованием детьми в разных видах деятельности. Воспитатель должен тщательно продумывать содержание каждого занятия, используя такие его формы и методы, которые могли бы обеспечить достаточную нагрузку детей в каждой возрастной подгруппе. Следует так же отметить, что, планируя работу со всеми тремя подгруппами одновременно по одной теме, воспитатель обязательно конкретизирует программные задания для каждой возрастной группы.
Режим дня для детей разного возраста включает примерно одни и те же для всех дошкольных групп виды деятельности и отдыха. Из года в год меняется лишь содержание и объем некоторых нагрузок, продолжительность сна и бодрствования. Так, основные режимные процессы- прием пищи, пребывание на свежем воздухе, трудовая деятельность, сон, игры, нод, развлечения во всех группах- четко определенны требованиями программы воспитания и обучения.
Основные принципы построения режима являются общими как для разновозрастных групп, так и для групп одного возраста, однако в каждой из них имеется своя специфика. Правильная организация режима дня детей разновозрастных групп предполагает учет психофизических особенностей детей и использование на каждом возрастном этапе соответствующих педагогических приемов и методов.