Луговая Елена Михайловна
г.Москва, ГБОУ СОШ №2105 СПДО «Введенские горы 1»
Эссе
Для меня выбор профессии не был принят молниеносно, хотя мне часто говорили: «Иди работать воспитателем». Но я об этом даже не думала. Уже сама став мамой я и пришла работать в детский сад, и то только потому, что не могла себе представить, как же я оставлю свое дитя с чужими людьми. Поэтому я очень понимаю родителей, которые тоже переживают, как же ребенок останется без них на целый день.
Начинала я работать няней. С детьми было интересно. Мне понравилось. У нас хороший, дружный коллектив. Мне повезло!
Затем училась профессии. Работала воспитателем, а сейчас старший воспитатель. И честно могу сказать, что я люблю свою профессию. Да, она не легкая, но ничем нельзя измерить то тепло, ласку которое дарят дети? Главное, это любить детей, надо позволить каждому ребёнку быть самим собой, помочь проявить все лучшие его качества, научить радоваться каждому дню, найти себя в жизни. И как приятно встречать, повзрослевших своих воспитанников, которые ведут к нам в детский сад уже своих детишек!
Если человек полюбит свою работу, то с радостью и желанием будет успешно работать, творить, преумножать, профессионально будет расти и добиваться хороших результатов и успехов, а это и есть решение главного вопроса в выборе профессии.
.
Вопрос 1
Нормативных требований к содержанию паспорта группы ДОО нет, так как действующим законодательством не установлены требования к порядку разработки и содержанию информации в паспорте группы дошкольной образовательной организации, также как и не установлены требования к его обязательному наличию в ДОО.
Согласно ч. 1 ст. 28 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ образовательная организация обладает автономией, под которой понимается самостоятельность в осуществлении образовательной, научной, административной, финансово-экономической деятельности, разработке и принятии локальных нормативных актов в соответствии с настоящим Федеральным законом, иными нормативными правовыми актами Российской Федерации и уставом образовательной организации.
Поэтому решение о создании паспорта группы принимается самостоятельно ДОО в лице педагогического совета. Это решение закрепляется локальным актом, подписанным руководителем. Данный локальный акт должен регулировать порядок разработки паспорта группы ДОО и определять его содержание.
Примерные критерии создания и содержания паспорта группы ДОО могут быть следующими:
- информация о воспитателях и помощнике воспитателя;
- состав детей группы;
- режим дня и расписание непосредственно образовательной деятельности, двигательный режим;
- традиции группы;
- оснащение (оборудование) группы, игровые зоны и др.
Предоставление вышеуказанной информации можно сопровождать пояснениями о достижениях детей и воспитателей, и др.
Целесообразно создавать паспорт группы, начиная со 2-й младшей группы, и вести его до выпуска детей из подготовительной к школе группы. Это позволит наглядно проследить за изменениями, происходящими в группе со временем, предметно-развивающей образовательной среде, ее мобильность и т.д.
Вопрос 2
Воспитатель при помощи помощника воспитателя, руководствуясь назначениями врача, осуществляет комплекс мероприятий по закаливанию детского организма в своей группе. Следит за самочувствием детей, воспитывая у них положительное отношение к закаливанию. Продумывает, как организовать группу детей при проведении закаливающих процедур. Воспитатель следит, чтобы одежда детей соответствовала температуре воздуха помещения и улицы. Ведет учет проведения специальных закаливающих процедур, отмечая, кто из детей их получил и в какой дозировке.
Вопрос 3
Нет ответа.
Вопрос 4
Часто бывает, что первая любовь возникает еще в дошкольном возрасте. И очень важно, что бы взрослые отнеслись к этому с пониманием, тактично. Ни в коем случае нельзя иронизировать по этому поводу (что, к сожалению, иногда встречается). Неосторожным словом или, что еще хуже, насмешкой можно ранить ребенка? Взрослый должен постараться стать ребенку верным, близким другом, с которым он захочет поделиться своими новыми чувствами.
Родители и окружающие взрослые должны понимать, на сколько для ребенка важно то, что с ним происходит. Такие светлые детские чувства только помогают в привитии ребенку таких положительных качеств, как забота о другом человеке и проявление внимания к нему.
Вопрос 5
Планирование — это основа содержания воспитательно-образовательной работы в ДОУ. В разновозрастной группе организация деятельности детей имеет свои особенности. При планировании и организации занятий в разновозрастной группе необходимо, прежде всего, учитывать потребности детей разного возраста. Это значит, что еженедельно со всеми возрастными подгруппами надо проводить занятия по всем разделам обучения. План составляется по подгруппам и индивидуально. Необходимо помнить, что длительность занятий у каждой возрастной подгруппы детей разная. В разновозрастной группе в воспитательно-образовательных целях можно эффективно использовать сотрудничество младших и старших дошкольников. Сотрудничество детей обладает огромным воспитательным потенциалом, так как старшие дети передают свой опыт младшим. При этом старшие совершенствуют свои знания и умения, а младшие легче и успешнее осваивают материал.