Вопрос 1

Паспорт группы детского сада – это документ, отражающий структуру, условия, содержание работы данной группы, а также важнейшие показатели ее деятельности.  Паспорт группы детского сада разрабатывается на основе Положения о группе и отражает ее направленность (общеразвивающая, компенсирующая, комбинированная, оздоровительная). Требования вырабатываются на месте (д/с, управление, город, регион). У нас -  группа (название, возраст, направленность),  эмблема,  девиз и т.п. Формат услуг (присмотр и уход, реализация ООП ДО и т.д.), особенности работы группы, продолжительность пребывания детей  в группе. Списочный состав детей с датами рождения. Сведения о педагогах, работающих с детьми (Ф.И.О., образование, стаж работы, квалификация, сведения о курсах) , сетка занятий, план группы, программы (перечень, краткое содержание, ). Возрастные психофизические особенности детей данной группы. Содержание работы с детьми (по образовательным областям). Виды детской деятельности по образовательным областям. Учебный план, сетка занятий, мероприятия, планируемые результаты.

 

 

Вопрос 2

Закаливание — система мероприятий, повышающих выносливость организма к многообразным влияниям внешней среды и воспитывающих способность организма быстро и без вреда для здоровья приспособиться к неблагоприятным воздействиям средствами самозащиты. Задача оздоровительных мероприятий в дошкольном учреждении - поддерживать, развивать и укреплять защитные силы организма ребенка, приучать противостоять неблагоприятным факторам внешней среды.  

Все закаливающие процедуры должны проводиться так, чтобы не вызывать у детей отрицательного к ним отношения.

Воспитатель под руководством медицинской сестры проводит все основные закаливающие процедуры. В детском саду воспитатели могут проводить закаливающие процедуры в виде растирания тела мокрым полотенцем и хождения босыми ногами по «дорожке здоровья».  В первую очередь воспитатели детского сада должны позаботиться о том, чтобы в помещении группы был оптимальный микроклимат. Проводить в жизнь методику закаливания в детском саду должен весь дружный коллектив дошкольного учреждения: и руководство, и медсестра, и воспитатели, да и родители не должны этому противиться.

 

 

Вопрос 3

3 вопрос: Каков порядок проведения вечеров вопросов и ответов в ДОО?

 

Проведение вечера «Вопросов и ответов», как правило, состоит из следующих этапов: подготовительный, этап непосредственного проведения и заключительный.

Подготовительный этап -  сбор вопросов, их анализ, обобщение и распределение по тематике.

Этап непосредственного проведения. При проведении вечера вопросов и ответов создается обстановка доверительности, доброжелательности, заинтересованности участников в полном выяснении всех вопросов и проблем.

Заключительный этап. После проведения мероприятия проводится обобщение и анализ вопросов, на которые не удалось дать ответы в ходе ме- роприятия, а также вопросов, требующих дополнительной проверки или принятия каких-либо мер по удовлетворению жалобы, предложения или за- явления.

Важно оценить состав аудитории, необходимо учесть уровень образования, познавательные интересы, пол, возраст, отношение к теме вечера.

Залог успеха вечера «Вопросов и ответов» - компетентность, тактичность и доброжелательность его участников. Важным элементом данного вечера является умение выслушать собеседника, так как на нем происходит общение сотрудников друг с другом. «Общение - это улица с двусторонним движением. Чтобы общаться, мы должны выражать наши идеи, наши мысли и наши чувства тем, с кем мы вступаем в общение, но мы должны позволить нашим собеседникам также выразить свои идеи, мысли и чувства». Успех вечера «Вопросов и ответов» определяется умением задавать вопросы и получать исчерпывающие ответы на них. Вопросы служат для управления ходом вечера и выяснения точки зрения сотрудников. Правильная постановка вопросов способствует принятию нужного ответа на вопрос.

 

 

 

 

Вопрос 4

4 вопрос: Как следует относиться к детским влюбленностям?

Детская влюбленность - открытая и бесхитростная. Малыш не скрывает от возлюбленной) своих чувств,  строит замки в песочнице для обожаемой принцессы (или принца), делится с ней (с ним) порцией компота за обедом, дарит свои игрушки. Впервые ребенок обращает внимание на свою внешность, начинает приглаживать перед зеркалом волосы или захочет надеть в детский сад новую красивую юбочку.

Если ребенок поделился с вами своим чувством, можете себя поздравить: он полностью вам доверяет. Важно в этот значимый для него период не обмануть его доверия. Обидные насмешливые прозвища "жених" или "невеста" - табу, даже если эта история кажется вам действительно забавной. Пренебрежение к предмету обожания  - тоже недопустимо. И не надо оповещать всех родственников, друзей и знакомых.  Иначе о следующих детских влюбленностях вы уже не узнаете никогда - лимит доверия будет исчерпан.

 К первой детской влюбленности надо относиться очень серьезно! И ни в коем случае, не высмеивать ребенка, ни при каких условиях не говорить вроде того, что «Ой, у тебя еще столько девочек будет! Все пройдет!» Этим вы покажите малышу, что все его чувства.- чепуха, не стоящая внимания.

 

 

Вопрос 5

Как составить план воспитательно-образовательной работы, расписание непосредственно образовательной деятельности и режим дня для разновозрастной группы?

 При планировании и организации жизни детей  в разновозрастной группе педагогу необходимо прежде всего соблюдать перечень, состав занятий в неделю, установленный в программе для детей каждого года жизни. Группа делится на подгруппы.  Для каждой подгруппы планируется отдельно. Это значит, что еженедельно со всеми возрастными подгруппами надо проводить занятия по всем разделам обучения (ознакомление детей с окружающим и развитие речи, развитие элементарных математических представлений, рисование, лепка, конструирование и аппликация, физкультурные и музыкальные занятия). Вся образовательная деятельность и режимные моменты планируются в зависимости от возраста детей.